Rencontre entre parents et enseignants. Ufapec - / Ce serait quoi une « bonne » réunion parents-enseignants dans le secondaire ?


Les sous-types sont caractérisés par les attributs suivants. Mode Comme la plupart des autres réunions, conférences parents-enseignants peuvent prendre la forme de réunions en face-à-face qui se rencontrent en personne les parents et les enseignants, ou des réunions électroniques qui sont menées par téléphone ou par l' intermédiaire des systèmes de vidéoconférence comme Skype ou Google Voice.

Les rencontres en face-à-face offrent un contact personnelmais exigent que les parents et les enseignants se rencontrent à physiquement au même endroit au cours de la réunion. Ces entretiens sont généralement entre cinq et quinze minutes. En cas de conférences électroniques parents-enseignants, ni les parents ni les enseignants doivent être à l'école ou tout autre lieu commun et peuvent participer à la réunion à domicile ou en travaillant ou en déplacement.

L'école n'a pas besoin de réserver des chambres pour les réunions et il y a une plus grande souplesse dans la recherche de temps approprié.

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Les inconvénients de électroniques sont un manque de temps de visage que de nombreux participants sont habitués et un besoin de la disponibilité à la technologie sans faille. Les entrevues parents-enseignants sont une tradition dans les systèmes scolaires occidentaux, comme l' Australiele Canadale Royaume - Uni et les États-Unis.

Aux États-Unis, de nombreuses écoles élémentaires réduisent la journée scolaire par heures souvent pour une semaine à la mi - automne pour laisser le temps supplémentaire pour les enseignants de donner ces conférences.

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Les participants conférences parents-enseignants peuvent être une des rencontres individuelles entre un parent et un enseignant. Ce type est utilisé lorsque différents sujets sont enseignés par différents enseignants rencontre entre parents et enseignants les rencontre entre parents et enseignants rencontrent les enseignants pour tous les différents sujets individuellement.

Le type offre plus de confidentialité et permet la discussion des informations spécifiques à un étudiant dans un domaine particulier. L'inconvénient de ce type est que les réunions sont difficiles à planifier, car ils nécessitent plusieurs intervalles de temps et des lieux de rencontre. Ce type est commun dans les écoles élémentaires. Il est relativement facile de planifier, mais rencontre entre parents et enseignants d'intimité pour discuter des progrès des élèves particuliers.

Ce type peut être utilisé si un enfant a des problèmes dans plusieurs sujets ou lorsqu'un parent arrive à l'école en dehors du temps de conférence de parents d'élèves régulièrement doit rencontrer plusieurs enseignants à la fois. Ce type de réunion est facile à utiliser pour l'élection des membres du conseil d'administration ou la diffusion d'informations générales sur l'école, le calendrier des événements, des changements dans les règlements communs, etc.

Il est inefficace rencontre entre parents et enseignants discuter des questions qui sont spécifiques des élèves en particulier et ne dispose pas d'intimité nécessaire.

La rencontre parents-enseignant: 15 minutes bien investies!

La fréquence conférences parents-enseignants ont généralement lieu une fois par année scolaire, bien que certaines écoles organisent une seule réunion au cours surtout au début de l'année scolaire.

Durée La durée des conférences parents-enseignants dépend de la fréquence des conférences et le nombre de parents et les enseignants participants.

Parents et enseignants: vers une co-education?

Les réunions annuelles avec plusieurs participants peuvent durer deux heures ou plus; rencontre entre parents et enseignants à plusieurs et plusieurs à une des réunions une fois par site rencontre finistere peut durer pendant une heure; une des rencontres une fois par an peut durer 15 minutes, une des rencontres une fois par trimestre ont tendance à durer minutes.

Emplacement La plupart des réunions en face-à-face ont lieu à l'école. Un-à-plusieurs réunions peuvent avoir lieu dans rencontre entre parents et enseignants salles de réunion séparées, plusieurs à une réunion dans les classes plus grandes et un à un et plusieurs à l'une des réunions dans la salle de l'école, aula ou auditorium, avec beaucoup d'un à réunions -one qui se produisent simultanément dans différentes parties de la pièce.

Un modèle de communication au service de la relation enseignant-parent

Les variations régionales Australie Dans le système éducatif australienles réunions sont connus comme des entrevues parents-enseignants ou les soirées des parents. La pratique exacte varie selon l' État et par type d'école. Certains États mandat que les entrevues menées, d' autres ne le font pas. Le gouvernement et les écoles non gouvernementales suivent aussi différentes lois fédérales d' éducation. Certaines écoles ont seulement une série d'entretiens par an, d'autres ont plus.

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Deux tours est commun, avec des termes 1 février-avril et 3 Juillet-Septembre étant parfois populaires. Il est souvent forte demande par les parents pour les temps avec les enseignants, mais une observation commune des enseignants est que ce sont les parents qui ils ne ont besoin de voir qui assistent à des entrevues, tandis que les parents qui doivent assister souvent ne le font pas.

Canada Dans le système éducatif canadienles réunions sont connus comme des entrevues parents-enseignants. Les entrevues parents-enseignants sont obligatoires pour tous les élémentaires et de l' Ontario Canada secondaire enseignants.

Les parents ont le droit d'être alloué du temps à cet effet dans le cadre du ministère de l' Education. Canadian Living critiqueentrevues parents-enseignants pour leur parti pris de classe.

Il propose 6 langages à utiliser. Chacun de ces langages peut être utilisé par chacun de nous et est fort simple à mettre en pratique.

Souventseulsparents participerontdes entrevues et les enfantsles enfantsplus privilégiésplus rencontre entre parents et enseignants d'avoir besoinaide supplémentaires ne seront pas leurs parents assistent. Singapour À Singapour, la réunion est connue comme réunion des parents de l' école. États Unis Dans le système éducatif des États - Unisla réunion est connue sous le nom de conférence parents-enseignants.

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Les parents choisissent généralement le temps qui est le mieux pour eux, et les horaires des enseignants en conséquence la conférence. Les pratiques spécifiques varient dans les districts scolaires.

Aux États-Unis, de nombreuses écoles élémentaires réduisent la journée scolaire par heures souvent pour une semaine à la mi-automne pour laisser le temps supplémentaire pour les enseignants de donner ces conférences.

Calendrier

La différence entre les rencontre entre parents et enseignants parents-enseignants et un PTA réunions est que rencontre entre parents et enseignants premier objectif sur les progrès scolaires des élèves tandis que le second organiser plus d' activités parascolaires.

Certains comtés aux États-Unis ont proposé de considérer comme une violation de la loi pour les parents ou tuteurs qui ne parviennent pas à assister à au moins une conférence parents-enseignants au cours de l'année scolaire.

Cependant, certaines écoles à charte ont fait l'événement une exigence pour les parents à y participer. Royaume-Uni Dans le système éducatif au Royaume - Unila réunion est connue sous le nom de conférence parents-enseignants ou la soirée des parents.

L'événement est souvent lieu dans la salle de l' école et des espaces communs adjacents où les parents se déplacent à travers une série de huit à neuf consultations face à face 5 minutes avec des enseignants.

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Si toutes les réunions seraient indépendants sans aucune dépendance, la planification des réunions simplifie non ordonnée emplois du temps plutôt que pleine échelle horaire où les événements doivent être prévues dans un certain ordre, souvent parce que la sortie d'un événement constitue une entrée pour une autre.

Dans la plupart des cas, certaines dépendances existent: les parents préfèrent ne pas attendre trop longtemps entre les différentes interviews, mais ont besoin de pauses assez longues rencontre entre parents et enseignants se déplacer d'un endroit à un autre ou des endroits à site de rencontre femme lozere. Dans le cas le rencontre entre parents et enseignants simple, les réunions ne sont pas pré-programmées à tous, les parents viennent à l' école et la queue pour voir chaque enseignant qu'ils veulent voir.

Télécharger le document L'amalgame est souvent fait : si on ne voit pas un parent à l'école, c'est qu'il ne s'intéresse pas à son enfant. S'intéresser à son enfant ou à sa scolarité sont pourtant deux choses différentes.

Les réunions se passent sur un premier rencontre entre parents et enseignants base. Les réunions peuvent être programmées en personne, par téléphone ou en ligne. En personne En personne la programmation se décline en deux saveurs: Les parents viennent au bureau administratif de l'école pour planifier des réunions; la programmation se fait par un administrateur scolaire.

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Les élèves avec les enseignants calendrier temps de réunion en portant une feuille de réservation et demander aux enseignants d'allouer des temps qui sont encore disponibles. Les enseignants rencontre entre parents et enseignants leur propre feuille de réservation et ils marquent le temps sur les deux feuilles.

Les parents ont généralement la possibilité d'indiquer que les enseignants qu'ils souhaitent voir et les temps préférés. L'avantage de la première est que les enseignants doivent être pas impliqués dans la planification, les inconvénients sont qu'un intermédiaire spécial est nécessaire.

La méthode est centralisée dans le sens où elle est dirigée par un parent ni un enseignant ni. Par téléphone Ordonnancement par téléphone implique également un parent et un administrateur de l'école pour faire la programmation sans parents ont besoin d'être physiquement à l'école au moment de la programmation.

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En principe, les intermédiaires pourraient être évités par la programmation automatisée par téléphone, mais est actuellement entravée par l'absence d'analyse vocale sophistiquée. Ce processus peut entraîner des niveaux élevés de la demande sur les bureaux de l'école. En ligne La planification en ligne se fait par Internet en utilisant un logiciel de planification de rendez - vous.

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Les avantages du système sont qu'il est automatisé sans avoir besoin d'un intermédiaire, au centre optimisé à la fois pour les parents et les enseignants sans la nécessité d'impliquer les étudiants. Complexité Informatiquement, le problème de planification est une NP-complet problème et dans la même classe de complexité avec d' autres problèmes qui impliquent la satisfaction de contraintes et d' optimisation combinatoire donc pas des algorithmes rapides sont connus pour le résoudre.

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Cela peut être vu comme suit. Nous pouvons vérifier en temps polynomial à la taille d'entrée si certains conférence parents-enseignants satisfait à la mission de créneau horaire horaire contraintes PTCs.

Ignorer les contraintes qui compliquent la programmation encore plus loin, nous considérons que les contraintes sur la disponibilité des parents par exempleen supposant que tous les enseignants, les chambres et les créneaux horaires sont toujours disponibles.

Ensuiteil existe d' une simple transformation polynomiale du problème d'affectation de rencontre entre parents et enseignants des enseignants avec des contraintes de disponibilité des enseignants CTTA dans la construction d'horaire scolaire au problème PTCS: à savoir, des instances de classe carte aux instances des enseignants, des instances d'enseignants aux instances de parents, créneaux horaires à créneaux horaires carte d'identité et la disponibilité des enseignants de la disponibilité des parents.

Doncsi le problème PTCS était temps polynomial par un algorithme, la transformation décrite ci - dessus et l'algorithme pourrait rencontre entre parents et enseignants utilisé pour résoudre le problème CTTA aussiet la tâche CTTA serait polynomiale résoluble aussi bien. La gestion Ordonnancement optimisé est avantageux que tant que les participants tiennent à l'horaire en assistant aux réunions et au départ et à temps.

Générale de gestion du temps des techniques applicables. En temps de fonctionnement Les parents se plaignent parfois les horaires ne sont pas en cours d'exécution sur le temps, les obligeant à manquer des interviews, ou être écourtée.

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Cela est généralement dû à des parents ou des enseignants qui choisissent de continuer à parler au-delà de leur créneau horaire réservé. Un facteur qui réduit naturellement cet effet est la présence d'un autre parent prêt à commencer la prochaine entrevue et bien en vue de l'enseignant. Il y a plusieurs autres options qui peuvent aider à temps l'exécution des événements: Bell, carillon ou électronique voix off joué automatiquement sur le système scolaire PA, à chaque changement de temps d'entrevue.

Fortement rappeler et encourager les enseignants à tenir à temps annoncés. Renoncer à temps d'entretien très rencontre entre parents et enseignants, qui sont plus recherches femme annecy telephone à maintenir en temps de fonctionnement par exemple 5 minutesen faveur des interviews de durée légèrement plus longue qui pourraient mieux convenir le temps nécessaire pour parler des problèmes.

Mise à disposition des créneaux horaires d'entrevue d'écartement à intervalles pour tous rencontre entre parents et enseignants enseignants avec des horaires chargés, d'agir comme un tampon de temps - aider à amener des événements de retour sur le temps si elles sont en cours d'exécution sur.

Les systèmes qui offrent la planification optimisée des entrevues peuvent fournir des horaires des rencontre entre parents et enseignants beaucoup plus compacts.

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Les parents ont alors raison de terminer leur conversation en cours à l'heure, à savoir se rendre à leur prochaine réunion. La tendance naturelle est souvent pour les parents restent plus longtemps à une entrevue, qui peut être acceptable si le parent et l'enseignant ne sont pas une autre entrevue immédiatement après. Les horaires des parents optimisés sont également bénéfiques aux parents en réduisant le temps sur place, et en réduisant considérablement le nombre de parents inactifs cas de congestion.

Discussion Conférences parents-enseignants ont été critiqués pour leur rencontre entre parents et enseignants pris de classe et d' inefficacité parce que les réunions sont essentiellement fréquentées par les parents d'enfants plus privilégiés, tandis que les parents des enfants qui sont plus susceptibles d'avoir besoin d'une aide supplémentaire ne vont pas.

Voir également.